METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA: BASE DE DATOS

Constructor de las letras.

La pretensión de esta sección es justificar la utilización de la técnica

De la Tortuga. Concretamente, después de haber leído esta sección

se ha de saber:

1. Que las técnicas de control interno son superiores a las de

Control externo.

2. Que la técnica de la tortuga consta de tres partes.

3. Qué técnicas parecidas a la de la tortuga son apropiadas para

Este control interno, qué otras técnicas análogas se utilizan.

4. Para quién es apropiada la técnica de la Tortuga.

5. Cómo la técnica de la Tortuga rompe las cadenas disruptivas.

6. Cómo la técnica de la Tortuga influye en la autoestima del

Niño y por qué.

l¿ Qué se puede hacer con los niños que fracasan por falta de

Habilidades de enfrentamiento, y qué para eliminar su frustración,

que fastidien,… y qué se puede hacer para que no sufran

Innecesariamente por su inhabilidad para controlar sus impulsos…?

La Modificación de Conducta ha desarrollado numerosas técnicas

Que se ocupan de estos problemas.

Típicamente estas técnicas

Consisten en el uso sistemático de refuerzos y castigos presentados

Contingentemente a la conducta.

Este manual trata de una nueva

Técnica desarrollada en el POINT OF WOODS SCJOOL. Esta nueva

Técnica, la de la Tortuga, difiere de otras técnicas de Modificación de

Conductas en que está basada en el “auto-control” y no en el

Control externo de la conducta disruptiva. Se puede enseñar al niño

a controlar sus propias conductas disruptivas en lugar de que

Externamente se le controle. Se cree que el autocontrol es

preferible al control externo porque:

1 Es más fácil de enseñar y administrar

2. Tiene más efectos a largo plazo

3. Es una habilidad que se precisa para vivir en nuestra sociedad

4. El niño está aprendiendo a coger responsabilidades por sí

mismo y a ser independiente

5. Se le enseña a expresar y ejecutar sus necesidades de forma apropiada